KONTRIBUSI MOTIVASI BERPRESTASI, KELENGKAPAN SARANA PRASARANA DAN EFEKTIVITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR GUGUS I KUTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) Untuk mengetahui kontribusi motivasi berprestasi, terhadap kualitas pengelolaan proses pembelajaran di Sekolah Dasar gugus I Kuta 2). Untuk mengetahui kontribusi, kelengkapan sarana prasarana terhadap kualitas pengelolaan proses pembelajaran di Sekolah Dasar Gugus I Kuta 3) Untuk mengetahui kontribusi efektivitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pengelolaan proses pembelajaran di Sekolah Dasar Gugus I Kuta, 4)Untuk mengetahui kontribusi secara bersama-sama motivasi berprestasi, kelengkapan sarana prasarana dan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pengelolaan proses pembelajaran di Sekolah Dasar Gugus I Kuta.
Rancangan penelitian, ini merupakan penelitian expost facto (pengukuran setelah kejadian) dengan tenik korelasional karena penelitian dalam variabel bebas dan variabel terikat telah terjadi sebelum penelitian dilakukan sampel penelitian sebanyak 60 orang. Data yang dikumpulkan adalah data tentang kontribusi motivasi berprestasi dengan hasil persamaan regresi Y ̂ = 49,036+0,390 X1, Koefesien korelasi 0,748, kontribusi 55,9 %, kontribusi kelengkapan sarana prasarana dengan persamaan garis rehgresi Y ̂ = 51,746+0,369 X2 Koefisien korelasi 0.706, kontribusi 49,8 %, kontribusi efektivitas kepemimpinan kepala sekolah dengan hasil persamaan garis regresi kontribusi sebesar Y ̂ = 55,788+0,322 X3Koefisien korelasi 0,615, kontribusi 37,8 %, Kontribusi secara bersama-sama, motivasi berprestasi, Kelengkapan sarana prasarana, efektivitas kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pengelolaan proses pembelajaran di Sekolah Dasar Gugus I Kuta dengan hasil persamaan garis regresi Y ̂ = 45,934+0,258X1+0,161X2+0,090X3 Koefisien korelasi sebesar 0,773, Kontribusi sebesar 59,7 %.

Kata Kunci : motivasi berprestasi, sarana prasarana kualitas pembelajaran

This study aimed at finding out : 1) The contribution of achievement motivation on the quality of the management of learning process at Sekolah Dasar Gugus I Kuta; 2) The contribution of the completeness of educational facilities on the quality of the management of learning process at Sekolah Dasar Gugus I Kuta; 3) The contribution of the effectiveness of principal leadership on the quality of the management of learning process at Sekolah Dasar Gugus I Kuta; 4) The contribution jointly, achievement motivation, the completeness of aducational facilities, the effectiveness of principal leadership on the quality of the management of learning process at Sekolah Dasar Gugus I Kuta.
The design of this study is an expost facto research (measurement after the events) with a correlation technique for the study independent variables and dependent variables had occurred before the study was conducted, study samples of 60 people. Data collected are data about the contribution of achievement motivation with the results of linear regression equation = 49.036 + 0.390 X1, correlation coefficient 0.748, contributing 55.9 %, the contribution of the completeness educational facilities with linear regression equation = 49.036 + 0.390 X1, correlation coefficient 0.706, contributing 49.8 %, the contribution of the effectiveness of principal leadership with the results of linear regression equation Y ̂ = 55.788+0.322 X3, correlation coefficient 0.615, contributing 37.8 %. The contribution jointly, achievement motivation, the completeness of educational facilities, the effectiveness of principal leadership on the quality of the management of learning process at Sekolah Dasar Gugus I Kuta with the result of linear regression equation Y ̂ = 45.934+0.258X1+0.161X2+0.090X3, correlation coefficient 0.773, contribution 59.7 %.

keyword : achievement motivation, learning quality infrastructure