Kontribusi Kualitas Pembelajaran, Motivasi Belajar dan Kebiasaan Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kualitas pembelajaran, motivasi belajar dan kebiasaan belajar siswa terhadap hasil belajar pendidikan agama kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar. Rancangan penelitian ini adalah ex-post facto. Subjek penelitian ini sebanyak 39 orang siswa. Data kualitas pembelajaran, motivasi belajar dan kebiasaan belajar siswa dikumpulkan menggunakan kuesioner, sedangkan data hasil belajar agama kristen dikumpulkan menggunakan nilai ulangan akhir semester. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi sederhana, regresi ganda, dan korelasi parsial. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa: 1) terdapat kontribusi yang signifikan antara kualitas pembelajaran dengan hasil belajar pendidikan agama Kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar, 2) terdapat kontribusi yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar Pendidikan agama Kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar, 3) terdapat kontribusi yang signifikan antara kebiasaan belajar dengan hasil belajar pendidikan agama kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar, dan 4) terdapat kontribusi yang signifikan secara bersama-sama antara kualitas pembelajaran, motivasi belajar dan Kebiasaan belajar dengan hasil belajar pendidikan agama Kristen kelas VIII di SMP Kristen Tunas Bangsa Denpasar.
Kata Kunci : hasil belajar pendidikan agama kristen, kebiasaan belajar, kualitas pembelajaran, motivasi belajar

This study aims to determine the contribution of the learning quality, learning motivation and learning habits of students to the learning outcomes of Christianity education in grade VIII of SMP Tunas Bangsa Christian, Denpasar. The research design is using ex-post facto. Subject in this study were 39 students. Data learning quality, learning motivation and learning habits of students were collected using questionnaires, while learning outcomes data were collected using the Christian religion and end of semester exams result. Analysis of the data used in this research is simple regression, multiple regression, and partial correlation. Based on the research that has been conducted, showed that: 1) there is a significant contribution to the learning quality with learning outcomes Christianity education in grade VIII of SMP Christian Tunas Bangsa, Denpasar, 2) there is a significant contribution between learning motivation and learning outcomes Christianity education in grade VIII of SMP Christian Tunas Bangsa, Denpasar, 3) there is a significant contribution between learning habits with learning outcomes Christianity education in grade VIII of SMP Christian Tunas Bangsa, Denpasar, and 4) there is a significant contribution simultaneously between the learning quality, learning motivation and learning habits to learning outcomes Christianity education in grade VIII of SMP Christian Tunas Bangsa, Denpasar.
keyword : Christianity education learning outcomes, study habits, quality of learning, motivation to learn.