PENGARUH MODEL KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK MODELING DAN TEKNIK ASERTIF UNTUK MENINGKATKAN NEED FOR ACHIEVMENT DITINJAU DARI JENIS KELAMIN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 MENGWI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh model konseling behavioral dengan teknik modeling dan teknik asertif untuk meningkatkan need for achievment ditinjau dari jenis kelamin siswa kelas XI SMA Negeri 1 Mengwi. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Two Way Anova Faktorial Design. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Mengwi yang berjumlah 334 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 88 orang siswa. Data jenis kelamin siswa diperoleh dari hasil observasi, sedangkan data need for achievement diperoleh menggunakan kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan analisis Anava Dua Jalur berbantuan SPSS 17.00 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan yang signifikan need for achievement (N-Ach) yang signifikan antara teknik modeling dengan teknik asertif, 2) terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara model konseling dengan jenis kelamin terhadap need for achievement (N-Ach), 3) pada siswa perempuan, terdapat perbedaan yang signifikan teknik modeling dan teknik asertif terhadap need for achievement (N-Ach), dan 4) pada siswa laki-laki, terdapat perbedaan yang signifikan teknik modeling dan teknik asertif terhadap need for achievement (N-Ach).
Kata Kunci : kelamin, need for achievement, teknik asertif, dan teknik modeling

This study aims to determine the influence behavioral counseling models by modeling techniques and assertiveness techniques to increase the need for achievment in terms of gender class XI student of SMAN 1 Mengwi. This study is a quasi-experimental research design with Two Way Anova Factorial Design. The study population was all students of class XI SMAN 1 Mengwi totaling 334 students. The sample used in this study is as much as 88 students. Data sexes students obtained from the observation, while the need for achievement of data obtained using a questionnaire. Data were analyzed using Anova Two Line-aided analysis SPSS for windows 17:00. The results showed that: 1) there are significant differences need for achievement (N-Ach) were significant between modeling techniques with techniques assertive, 2) there is influence significant interaction between the model of counseling with the gender of the need for achievement (N-Ach) , 3) the female students, there are significant differences modeling techniques and techniques of assertive against the need for achievement (N-Ach), and 4) to the boys, there are significant differences modeling techniques and techniques of assertive against the need for achievement (N -Ach).
keyword : gender, need for achievement, assertiveness techniques, and modeling techniques