Perbedaan Efektivitas Model Konseling Behavioral dengan Teknik Modeling dan Teknik Shaping terhadap Self Intraception ditinjau dari Jenis Kelamin Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tabanan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adanya perbedaan efektivitas antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling dengan teknik shaping terhadap self-intraception, (2) adanya pengaruh interaksi antara model konseling behavioral dengan jenis kelamin terhadap self-intraception, (3) adanya perbedaan efektivitas antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling behavioral dengan teknik shaping terhadap self-intraception pada siswa perempuan, dan (4) adanya perbedaan efektivitas antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling behavioral dengan teknik shaping terhadap self-intraception pada siswa laki-laki. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tabanan Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel menggunakan teknik purposive sampling. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan rancangan“two way anova faktorial design”. Pengujian hipótesis penelitian menggunakan análisis dua jalur. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling behavioral dengan teknik shaping dilihat dari nilai rerata self-intraception antara siswa yang mengikuti konseling behavioral dengan teknik modeling sebesar 164,36 lebih tinggi dari pada nilai rerata rerata self-intraception antara siswa yang mengikuti konseling dengan teknik shaping sebesar 157,39, (2) terdapat pengaruh interaksi antara model konseling behavioral dengan jenis kelamin terhadap self-intraception, (3) terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling behavioral dengan teknik shaping terhadap self-intraception pada siswa perempuan, dan (4) terdapat perbedaan efektivitas yang signifikan antara konseling behavioral dengan teknik modeling dan konseling behavioral dengan teknik shaping terhadap self-intraception pada siswa laki-laki.
Kata Kunci : behaviorial, modeling, shaping, self-intraception

The purposes of this research is to find out : (1) there’s a different effectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and counseling with shaping techniques towards self-intraception, (2) there’s an interaction effect between the behavioral counseling model with gender towards self-intraception, (3) there’s a different effectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and behavioral counseling with shaping techniques towards self-intraception in female students, and (4) there’s a different effectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and behavioral counseling with shaping techniques towards self-intraception in male students. The population of subject of this research is the 11th grade students from SMA Negeri 1 Tabanan year 2015/2016. The sample use purposive sampling techniques. This research is include in type of experimental research with ‘two way anova factorial design’. Hypothetical research testing using 2 ways analysis. The result of the research showa that : (1) there’s a significant difference of effectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and behavioral counseling with shaping techniques seen from the average score of self-intraception in student uses the modeling techniques is 164,36 points higher than average scor of self-intraception in student uses the shaping techniques which is 157,39, (2) there’s an interaction influences between the behavioral counseling model with the gender towards the self-intraception, (3) there’s a significant difference of efeectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and behavioral counseling with shaping techniques towards self-intraception in female students, and (4) there’s a significant difference of efeectiveness between behavioral counseling with modeling techniques and behavioral counseling with shaping techniques towards self-intraception in male students.
keyword : behavioral, modeling, shaping, self-intraception