Efektivitas Konseling Trait and Factor Dengan Teknik Permainan Dialog dan Konseling Rational Emotive Dengan Teknik Kognitif Terhadap Konsep Diri dan Kematangan Karir Siswa Kelas XI MIA SMA PGRI 2 Denpasar Tahun Pelajaran 2015/2016

Abstract

Mahardijaya, Gede (2016), Efektivitas Konseling Trait and Factor Dengan Teknik Permainan Dialog dan Konseling Rational Emotive Teknik Kognitif Terhadap Konsep Diri dan Kematangan Karir Siswa Kelas XI MIA SMA PGRI 2 Denpasar Tahun Pelajaran 2015/2016.
Tesis, Bimbingan Konseling, Program Pascasarjana, Universitas Pendidikan Ganesha.

Tesis ini sudah disetujui dan diperiksa oleh : Pembimbing I : Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd dan Pembimbing II : Prof. Dr. Nyoman Dantes.
Kata kunci : Konseling Trait and Factor teknik permainan dialog, Konseling Rational Emotive teknik kognitif, Konsep Diri, Kematangan Karir

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas konseling Trait and Factor teknik permainan dialog dan konseling Rational Emotive teknik kognitif terhadap konsep diri dan kematangan karir siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA PGRI 2 Denpasar, Kota Denpasar. Penelitian ini melibatkan dua kelas dengan jumlah 37 siswa untuk kelas kontrol dan 38 siswa untuk kelas eksperimen yang diambil dengan cara group random sampling. Data konsep diri dan kematangan karir dikumpulkan dengan instrumen kuesioner. Kuesioner konsep diri terdiri dari 45 butir dengan indek validitas butir berkisar dari r = 0,38 s.d r = 0,81 dan indek reliabilitas Alpha Cronbach = 0,95. Sedangkan kuesioner kematangan karir terdiri dari 46 butir dengan indek validitas butir berkisar dari r = 0,34 s.d r = 0,64 dan indek reliabilitas Alpha Cronbach = 0,73. Selanjutnya data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan ANAVA dan MANOVA. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 16.00 for windows.
Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Terdapat perbedaan konsep diri siswa yang ditreatment dengan konseling Trait and Factor teknik permainan dialog dengan siswa yang ditreatment dengan konseling Rational Emotive teknik kognitif pada siswa kelas XI MIA SMA PGRI 2 Denpasar tahun pelajaran 2015/2016. (2) Terdapat perbedaan kematangan karir siswa yang ditreatment dengan konseling Trait and Factor teknik permainan dialog dengan siswa yang ditreatment dengan konseling Rational Emotive teknik kognitif pada siswa kelas XI MIA SMA PGRI 2 Denpasar tahun pelajaran 2015/2016. (3) Terdapat perbedaan secara simultan konsep diri dan kematangan karir siswa yang ditreatment dengan konseling Trait and Factor teknik permainan dialog dengan siswa yang ditreatment dengan konseling Rational Emotive teknik kognitif pada siswa kelas XI MIA SMA PGRI 2 Denpasar tahun pelajaran 2015/2016.

Kata Kunci : Konseling Trait and Factor teknik permainan dialog, Konseling Rational Emotive teknik kognitif, Konsep Diri, Kematangan Karir

Mahardijaya, Gede (2016), Effectiveness of Counseling Trait and Factor With Mechanical Gaming Dialogue and Counselling Techniques Rational Emotive and Cognitive Against Self Concept Students Career Maturity Class XI MIA Denpasar SMA PGRI 2 Academic Year 2015/2016.
Thesis, Guidance Counseling, Graduate Program, University of Education Ganesha.

This thesis has been approved and checked by: Supervisor I: Prof. Dr. Gede Sedanayasa, M.Pd and Supervisor II: Prof. Dr. Nyoman Dantes.

Keywords : Counseling Trait and Factor game techniques dialog, Counseling Rational Emotive cognitive techniques, Self-Concept, Career Maturity

This study aims to determine the effectiveness of counseling Trait and Factor dialog game techniques and counseling Rational Emotive cognitive techniques of self-concept and career maturity of students. This research was conducted in SMA PGRI 2 Denpasar, Denpasar. The study involved two classes with the number of 37 students for the control class and 38 students for the experimental class were taken by means of random sampling group. Data self concept and career maturity instruments collected by questionnaire. Self-concept questionnaire consists of 45 items with the validity index ranged from r = 0.38 s.d r = 0.81 and Cronbach alpha reliability index = 0.95. While the career maturity questionnaire consists of 46 items with the validity index ranged from r = 0.34 s.d r = 0.64 and Cronbach alpha reliability index = 0.73. Furthermore, the data were analyzed descriptively by using ANOVA and MANOVA. Hypothesis testing is done by using SPSS 16.00 for windows.
The results of this study are as follows: (1) There are differences in self-concept students are treated with counseling Trait and Factor game techniques dialogue with students treated with counseling Rational Emotive cognitive techniques in class XI SMA PGRI 2 MIA Denpasar academic year 2015/2016. (2) There are differences in career maturity of students were treated with counseling Trait and Factor game techniques dialogue with students treated with counseling Rational Emotive cognitive techniques in class XI SMA PGRI 2 MIA Denpasar academic year 2015/2016. (3) There are differences simultaneously self concept and career maturity of students were treated with counseling Trait and Factor game techniques dialogue with students treated with counseling Rational Emotive cognitive techniques in class XI SMA PGRI 2 MIA Denpasar academic year 2015/2016.

keyword : Counseling Trait and Factor game techniques dialog, Counseling Rational Emotive cognitive techniques, Self-Concept, Career Maturity