EFEK KAUSAL KUALITAS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN EKSPEKTASI KARIR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KAITANNYA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA JEPANG (STUDI PERSEPSI PARA SISWA KELAS XI PROGRAM IPB SMAN DI KOTA SEMARAPURA)

Abstract

EFEK KAUSAL KUALITAS PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DAN EKSPEKTASI KARIR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KAITANNYA DENGAN HASIL BELAJAR BAHASA  JEPANG (STUDI PERSEPSI PARA SISWA KELAS XI PROGRAM IPB SMAN DI KOTA SEMARAPURA) Oleh Luh Komang Ayu Tri Wiguni

ABSTRAK

Penelitian ini memiliki empat variabel, yaitu: (1) Kualitas Pengelolaan Pembelajaran Bahasa Jepang (X₁), (2) Ekspektasi Karir (X₂), (3) Motivasi Belajar Bahasa Jepang (X₃), dan (4) Hasil Belajar Bahasa Jepang (X₄).

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya: (1) efek langsung X₁ terhadap X₃, (2) efek langsung X₂ terhadap X₃, (3) efek langsung X₁ terhadap X₄, (4) efek langsung X₂ terhadap X₄, (5) efek langsung X₃ terhadap X₄, (6) efek tidak langsung total X₁ terhadap X₃, (7) efek tidak langsung total X₂ terhadap X₃, (8) efek tidak langsung total X₁ terhadap X₄, (9) efek tidak langsung total X₂ terhadap X₄, (10) efek tidak langsung total X₃ terhadap X₄.

Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI  SMAN program IPB di kota Semarapura tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 48 orang. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Sensus Study, di mana semua anggota populasi dijadikan anggota sampel. Penelitian ini berbentuk penelitian ex-post facto. Pengumpulan data dari variabel X₁, X₂, dan X₃ menggunakan kuesioner, sedangkan untuk variabel X₄ menggunakan tes obyektif pilihan ganda dan isian. Data dianalisis dengan path analysis.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada efek langsung 0,5958  dari X₁ terhadap X₃, dengan kontribusi 45,29%, (2) ada efek langsung 0,2492 dari X₂ terhadap X₃, dengan kontribusi 18,84%, (3) ada efek langsung 0,3465 dari X₁ terhadap X₄, dengan kontribusi 31,14%, (4) tidak ada efek langsung dari X₂ terhadap X₄, dengan kontribusi 7,56%, (5) ada efek langsung 0,2969 dari X₃ terhadap X₄, dengan kontribusi 29,92%, (6) ada efek tidak langsung total 0,0772 dari X₁ terhadap X₃, (7) ada efek tidak langsung total 0,1848 dari X₂ terhadap X₃, (8) ada efek tidak langsung total 0,2115 dari X₁ terhadap X₄, (9) ada efek tidak langsung total 0,2363 dari X₂ terhadap X₄, (10) ada efek tidak langsung total 0,2501 dari X₃ terhadap X₄.

Berdasarkan temuan di atas hanya X₂ yang tidak memiliki efek langsung terhadap X₄, sedangkan kontribusi terbesar adalah variabel X₁ terhadap X₃, yang dapat dukungan dari kontribusi X₃ terhadap X₄ untuk mencapai efek yang besar dari X₁ terhadap X₄, pada siswa kelas XI  SMAN  program IPB  di kota Semarapura.

Kata kunci: kualitas pengelolaan pembelajaran, ekspektasi karir, motivasi belajar, hasil belajar, siswa  kelas XI  SMAN  program IPB di kota Semarapura.

CAUSAL EFFECT OF MANAGEMENT QUALITY OF LEARNING AND CAREER EXPECTATIONS OF MOTIVATION IN LEARNING JAPANESE AND ITS RELATION WITH THE RESULT OF LEARNING JAPANESE

(STUDY OF THE PERCEPTIONS OF STUDENTS IN CLASS XI OF LANGUAGE PROGRAM OF SMAN IN SEMARAPURA TOWN)

By

Luh Komang Ayu Tri Wiguni

ABSTRACT

This research has four variables, was: (1) the quality of the management of Japanese learning (X₁), (2) career expectations (X₂), (3) motivation to learn Japanese (X₃), and (4) the result of learning Japanese (X₄).

The aimed of this research to know the amount of: (1) the direct effect of X₁ towards X₃, (2) the direct effect of X₂ towards X₃, (3) the direct effect of X₁ towards X₄, (4) the direct effect of X₂ towards X₄, (5) the direct effect of X₃ towards X₄, (6) the total indirect effect of X₁ towards X₃, (7) the total indirect effect of X₂ towards X₃, (8) the total indirect effect of X₁ towards X₄, (9) the total indirect effect of X₂ towards X₄, (10) the total indirect effect of X₃ towards X₄, for the students in class XI  language program of SMAN in  Semarapura town.

The population of this research was the students of language program in SMAN Semarapura town in the academic year of 2010/2011, which consisted of 48 students. Sample in this research used cencus study technique in which all members of population become the sample members. This research was in the form of ex-post facto research. The data from the variable X₁, X₂, and X₃ were collected through questionnaire, while the data from the X₄ were collected through multiple-choice and essay test. The data were analyzed with path analysis.

The result of the research showed that : (1) there was direct effect 0,5859 of X₁ towards X₃, with contributed for 45,29%, (2) there was direct effect 0,2492 of X₂ towards X₃, with contribution for 18,85%, (3) there was direct effect 0,3465 of X₁ towards X₄, with gave contribution for 31,14%, (4) there was no direct effect of X₂ towards X₄, with contribution for 7,56%, (5) there was direct effect 0,2969 of X₃ towards X₄, with contribution for  29,92%, (6) there was total indirect effect 0,0772 of X₁ towards X₃, (7) there was total indirect effect 0,1848 of X₂ towards X₃, (8) there was total indirect effect 0,2115 of X₁ towards X₄, (9) there was total indirect effect 0,2363 of X₂ towards X₄, (10) there was total indirect effect 0,2501 of X₃ towards X₄.

Based on the findings above, only X₂ that not directly effect towards X₄, the most contribution was the X₁ towards X₃ which back up by contribution of X₃ towards X₄, for to get much effect of X₁ towards X₄, on the student in class XI  language program of SMAN in Semarapura town.

Keywords : quality of learning management, career expectations, learning motivation, the result of learning, the students in class XI  language program of SMAN  in Semarapura town.