PENGARUH PEMBELAJARAN MEMBACA DENGAN METODE PQ4R TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN VERBAL SISWA KELAS V SD DI KECAMATAN PAYANGAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran membaca metode PQ4R  terhadap kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan verbal  siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Payangan. Penelitian ini merupakan eksperimen semu, dengan menggunakan rancangan post-test only control group design. Populasi dalam penelitian berjumlah 141 siswa. Sampel peneliian sebanyak dua kelas dengan jumlah 70 orang siswa diperoleh dengan teknik random sampling. Data kemampuan membaca pemahaman dan data kemampuan verbal dikumpulkan dengan tes objektif. Analisis data menggunakan analisis Manova. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian menunjukan hasil bahwa: 1) terdapat pengaruh pembelajaran membaca dengan metode PQ4R terhadap  kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SD di  Kecamatan Payangan; 2) terdapat pengaruh pembelajaran membaca dengan metode PQ4R terhadap  kemampuan verbal siswa kelas V SD di  Kecamatan Payangan; 3) secara simultan, terdapat pengaruh pembelajaran membaca dengan metode PQ4R terhadap kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan verbal antara siswa SD kelas V di  Kecamatan Payanganan.

Kata kunci: kemampuan membaca pemahaman, kemampuan verbal, PQ4R