STUDI EVALUATIF TENTANG KINERJA SEKOLAH PADA SEKOLAH SMK REKAYASA DENPASAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tingkat efektivitas kinerja sekolah di SMK Rekayasa Denpasar dilihat dari aspek pengelolaan sekolah efektif versi Bank Dunia, 2000, antara lain: aspek dukungan, aspek kondisi-kondisi lain yang memungkinkan terwujudnya sekolah efektif, aspek iklim sekolah, dan aspek pembelajaran. Rancangan penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan ex post facto. Populasi dari penelitian ini diambil dari semua guru, pegawai, anggota komite sekolah dan OSIS di SMK Rekayasa Denpasar, sampelnya diterapkan secara purposive sejumlah 103 orang, yang kemudian menjadi sumber informasi. Instrumen yang dipakai dalam pengumpulan data adalah kuesioner dengan menggunakan skala likert, jumlah pernyataan sebanyak 120 butir. Pada penelitian ini menggunakan penilaian acuan patokan. Dalam pendekatan dengan acuan patokan, penentuan tingkatan didasarkan pada skor-skor yang telah ditetapkan sebelumnya dalam bentuk presentasi. Misalnya untuk mendapatkan nilai Sangat efektif (SE) atau Efektif (EF). Berdasarkan analisis dan pembahasan seperti yang telah dipaparkan pada bagian-bagian sebelumnya, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: (1) Responden guru, dengan skor persentil 88, (2) Responden OSIS, dengan skor persentil 82, (3) Responden komite, dengan skor persentil 86, (4) Responden pegawai dengan skor persentil 80, (5) Responden kepala sekolah, dengan skor persentil 96. Dengan rata-rata keseluruhan persentil adalah 86 termasuk dalam kategori Efektif (80 – 89).
Kata Kunci : kinerja sekolah

This study aimed at finding ot analyzing the school performance at SMK Rekayasa Denpasar against World Bank (2000) version of aspects of effective school management, which include supporting inputs, enabling condition, school climate, and teaching learning process. This study used a descriptive design using ex post facto approach. The population consisted of all teachers, administrative workers, member of the scool committee and OSIS at SMK Rekayasa Denpasar and one hundred three members of the population were selected purposively and made the sample who then provided information for the study. This study used a closed questionnaire with Likert scale which consisted of 120 items. This study to used PAP. Grade of score ready to constant before presentation. Example for have score very effectiveness or effective. The results showed that (1) when viewed from its teacher, the degree of effectiveness of the school performace was 88, (2) when viewed from the student was 82 (high), (3) when viewed from the comittee was 86, (4) when viewed from the worker was 80, and (5) when viewed from the headmaster was 96. Become thereby management of effective school according to World Bank version 2000 was 86. Become thereby management of effective school according to World Bank version 2000 can wear as predictor in management of effective education at SMK Rekayasa Denpasar.
keyword : school performance