ANALISIS IMPLEMENTASI PROGRAM PASRAMAN SEKOLAH AJEG BALI DI SMP N 1 AMLAPURA TAHUN 2014/2015

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis implementasi program pasraman sekolah Ajeg Bali di SMP N 1 Amlapura Tahun 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan menggunakan model CIPP. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 40 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode kuessioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif dan mencari arah skor T dengan mengkonversikannya ke kuadran Glickman. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa: 1) efektifitas pelaksanaan program pasraman sekolah Ajeg Bali di tinjau dari komponen latar di SMPN 1 Amlapura berada pada kategori efektif(+), 2) efektifitas pelaksanaan program pasraman sekolah Ajeg Bali di tinjau dari komponen masukan di SMPN 1 Amlapura berada pada kategori efektif(+), 3) efektifitas pelaksanaan program pasraman sekolah Ajeg Bali di tinjau dari komponen proses di SMPN 1 Amlapura berada pada kategori efektif(+), 4) efektifitas pelaksanaan program pasraman sekolah Ajeg Bali di tinjau dari komponen produk di SMPN 1 Amlapura berada pada kategori efektif(+). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa efektivitas implementasi program pasraman Sekolah Ajeg Bali di SMP N 1 Amlapura tergolong sangat efektif dengan kondisi KPIH efektif-efektif-efektif- efektif (+ + + +).
Kata Kunci : Program pasraman sekolah Ajeg Bali, konteks, input, proses, produk.

The purpose of this study is to analyze the immplementation of Pasraman Ajeg Bali School Program in SMP N 1 Amlapura in year 2014/2015. This study evaluated with CCIP model. The sample that used in this study was 40 people. Questionnaire method used in this research to collect the data. Descriptive analyze then used to analyze the collected data in order to convert the data to T score with quadrant Glickman. Based on the research had been done before, the result are: 1) the effectiveness of Pasraman Ajeg Bali school program immplementation based on the background’s component review in SMPN1 Amlapura is in effective category, 2) the effectiveness of Pasraman Ajeg Bali School Program implementation component based on inputs review in SMPN 1 Amlapura is in effective category, 3) the effectiveness of Pasraman Ajeg Bali School Program implementation based on the process review SMPN 1 Amlapura is in effective category, 4) the effectiveness of Pasraman Ajeg Bali School Program implementation based on products’ component in SMPN 1 Amlapura review is in effective category. Based on the result above, it can be concluded that the effectiveness of Pasraman Ajeg Bali School Program in SMP N 1 Amlapura is very effective with KPIH condition effective-effective-effecive-effective (++++).
keyword : Pasraman Ajeg Bali School Program, context, input, process, product.