PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMA TUGASKU SEHARI-HARI KELAS II SD  BERBASIS KECAKAPAN BELAJAR DAN  BERINOVASI ABAD 21

Putu Ayu Eka Arseni

doi:10.23887/jpdi.v4i1.3079

PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMA TUGASKU SEHARI-HARI KELAS II SD BERBASIS KECAKAPAN BELAJAR DAN BERINOVASI ABAD 21

Putu Ayu Eka Arseni

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan RPP tema Tugasku Sehari-hari kelas II berbasis kecakapan belajar dan berinovasi abad 21 yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangannya mengadopsi model 4-D dari Thiagarajan yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: Define, Design, Develop, dan Dissemination. Tetapi pelaksanaannya dihentikan ditahap Develop. Uji coba lapangan dilakukan di 4 SD Gugus Pangeran Diponegoro, Denpasar Barat, Denpasar. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, lembar keterlaksanaan pembelajaran, angket respon guru dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) RPP valid menurut penilaian 3 ahli dengan skor 0,72; (2) RPP sangat praktis menurut penilaian 4 praktisi dengan skor 4,4; (3) RPP praktis menurut keterlaksanaan pembelajaran yang diamati oleh 2 orang ahli dengan skor 3,54; (4) RPP dinyatakan efektif berdasarkan skor uji t hasil postes siswa dengan t hitung > t tabel dan pengaruhnya dikategori sedang dengan skor 0,83.

Full Text:

PDF

References

BSNP. 2010. Laporan BSNP2010. http://www.bsnp-indonesia.org/id/wp-content/uploads/2012/04/Laporan-BSNP-2010.pdf. Diakses 8 April 2019

Dantes, N. 2017. Desain Eksperimen dan Analisis Data. Depok: Rajawali Pers.

Guilford, J.P. 1956. Fundamental Statistic in Psychology and Education. 3rd Ed. New York: McGraw-Hill Book Company, Inc.

Kuwando, Fabian Januarius. 2016. "Jokowi: Perlu Perombakan Besar-besaran untuk Kualitas Pendidikan".Kompas.com.https://nasional.kompas.com/read/2016/10/06/11254531/jokowi.perlu.perombakan.besar-besaran.untuk.kualitas.pendidikan diakses 8 April 2019

OECD. 2014. PISA 2012 Results in Focus: What 15year-olds know and what they can do with what they know. New York: Columbia University

OECD. 2018. PISA 2015 Results in Focus. New York: Columbia University

Pembukaan Undang-undang Dasar 1945 alenia IV. 1945. Jakarta: Pemerintah NKRI

Permendikbud No. 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan dasar dan Menengah. 2015 . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan dasar dan Menengah. 2015 . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

PP 19/2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 2005. Jakarta

Safutra, Ilham. 2018. Kompetensi Guru di Bawah Standar, IGI: Hasilnya Siswa Masih Tertinggalhttps://www.jawapos.com/features/humaniora/26/11/2018/kompetensi-guru-di-bawah-standar-igi-hasilnya-siswa-masih-tertinggal/ diakses 2 Maret 2019

Susianna, Nancy. 2014. Implementasi Keterampilan Abad 21 Dalam Kurikulum 2013 di sajikan dalam Proceeding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, Sains, dan TIK STKIP Surya 2014

Thiagarajan, Sivasailam and others. 1974. Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children : A Sourcebook. Center for Innovation in Theaching the Handicapped: Bloomington

TIMSS-Examination Centre, Office of Research and Development, Ministry of National Education.2000..

Trilling and Fadel. 2009. 21st Century Skills: Learning For Life in Our Times. Jossey Bass: USA

UU nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta

UU RI No. 14/2004 tentang guru dan dosen. 2004. Jakarta

Yasinta, Veronika. 2018. "Lukisan Hasil Program Kecerdasan Buatan Terjual Rp 6,5 Miliar". Kompas.com. https://internasional.kompas.com/read/2018/10/26/12300311/lukisan-hasil-program-kecerdasan-buatan-terjual-rp-65-miliar. diakses pada tanggal 2 Maret 2019

DOI: https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3079