PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BOLAVOLI DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran  kooperatif terhadap hasil belajar bolavoli ditinjau dari motivasi belajar.  Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu (quasi experimental) dengan mengunakan desain faktorial 2x2. Populasi berjumlah 465 orang peserta didik SMK Negeri 1 Singaraja. Sampel berjumlah 114 orang peserta didik ditentukan dengan teknik simple random sampling,

Data kemampuan hasil belajar diperoleh melalui tes hasil belajar, sedangkan data motivasi belajar dikumpulkan melalui kuisioner motivasi belajar. Kedua instrumen telah divalidasi sebelum diberikan pada sampel penelitian. Selanjutnya, data dianalisis dengan menggunakan ANAVA dua jalur.

Hasil analisis data menunjukkan bahwa: 1) terdapat perbedaan hasil belajar passing bola voli antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI dan tipe TGT, 2) terdapat pengaruh interaksi yang siginifikan antara model pembelajaran dengan motivasi belajar terhadap hasil belajar passing bolavoli pada peserta didik, 3) terdapat perbedaan hasil belajar passing bola voli antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI dan tipe TGT pada peserta didik dengan motivasi belajar tinggi, 4) terdapat perbedaan hasil belajar passing bola voli antara peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe GI dan tipe TGT pada peserta didik dengan motivasi belajar rendah.

Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar passing bolavoli. Model pembelajaran kooperatif tipe GI lebih unggul dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada kelompok peserta didik dengan motivasi belajar tinggi sedangkan Model pembelajaran kooperatif tipe TGT lebih unggul dibandingkan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada motivasi belajar rendah.

Kata Kunci: Bolavoli; Hasil Belajar; Kooperatif; Motivasi Belajar